情報を統合してアウトプットする　-「会話の台本 ⑧｣（NHK ラジオ英会話, 2021.03）- : 発想法　- 情報処理と問題解決 -

語順の練習をします。会話の流れが大事です。情報を統合してアウトプットします。

NHKラジオ英会話、2020年度最終月は「会話のコツ」をまなびながら「台本」の練習をつづけています。

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Lesson 221　フローを作り出す

Hi, lovely day, isn’t it? My name’s Gary.

「無難な発言＋ゆっくり本題」が初対面では有効です。

Lesson 222　フローを引き寄せる ①：その場のフローに絡めて話題を持ち出す

That reminds me. I received another order today.

まず、「フローを引き寄せて」から、その上に、「そっと乗せ」ていきます。

Lesson 223　フローを引き寄せる ②：フローを断ち切り話題を持ち出す

Changing the subject, did you know that Tom is dating Masami?

その場のフローを一度たちきり、発言の下地をつくります。

Lesson 224　フローを相手に渡す

So, that’s my basic tap dance routine. What do you think?

いいリズムです。

Lesson 226　会話を放棄する

They can say what they like. It doesn’t bother me.

会話をなげだす表現です。

Lesson 227　発言を正しく位置づける ①：発言に関わる感情を示す

Unfortunately, almost nobody uses them now.

unfortunately のおかげで相手の心情によりそった発言となります。

Lesson 228　発言を正しく位置づける ②：発言態度を明確にする

To put it mildly, it’s the worst Chinese food I’ve ever had.

発言態度を明確にしなければならない場合があります。

Lesson 229　発言を正しく位置づける ③：発言を切り分ける

As the boss mentioned before, we need to put our desk number on all our boxes.

上司の発言であることをしめし発言に力をあたえています。

Lesson 231　発言を正しく位置づける ④：発言のリスクを避ける

As far as I am aware, the water pressure can’t be changed.

不必要なリスクをさけるのも大切です。

Lesson 232　引いて押せ（日常会話で）

Right, but there are more important things to consider.

まずは、しっかり相手の言い分をうけとります。

Lesson 233　説得する ①：議論での「引いて押せ」

I can see your point, but I think you need to be more specific.

「言い分はわかりますが、でも～」と自分の主張をみちびきます。

Lesson 234　説得する ②：受け入れて主張する

You have a point, but don’t you think we should do something less drastic?

「受け入れ＋主張」のリズムが大切です。

Lesson 236　説得する ③：重大な看過を指摘する

You must admit that the All Blacks are a strong team.

この台本では、「認めなくてはならない」が基本です。

Lesson 237　説得する ④：新しいものの見方

We always do that. We have to start thinking outside the box.

「新しいものの見方」をうながすのは説得のすぐれた手法です。

Lesson 238　相手への配慮

No disrespect intended, but I don’t think you understand the seriousness of the damage.

会話で重要なのは「相手を不快にさせない」ことです。

Lesson 239 さようなら

See you around!

すこし言葉をたしてあげましょう。

＊

NHK ラジオ英会話では語順の練習を重視しています。「指定ルール」と「説明ルール」を理解し、つかいこなすことが大事です。言葉の語順はその人の意識の流れであり、心のふかいところのうごきを反映します。

そして語順は、今年度のテーマであった会話の「フロー」に発展します。

これまでやってきたように会話では、まず、相手の話をしっかりうけとることが大事です。そして主張すべきは主張します。すると会話にリズムがうまれます。会話は、一方的な意見をのべる場ではありません。相手の話をうけることはインプット、相手の話を理解することはプロセシング、自分のかんがえをのべることはアウトプットといってもよいでしょう。〈インプット→プロセシング→アウトプット〉という情報の流れがここにはあります。

こうして、意識の流れは、語順の流れ、会話の流れとなります。

〈インプット→プロセシング→アウトプット〉は情報処理といってもよく、インプットを徹底的におこなう人のほうが情報処理がすすみます。自己主張をしているだけの人は情報処理がすすみません。情報処理は、相手の話をよくきく人、大量インプットをする人のほうが有利です。

大量インプットに対して、アウトプットはどうかというと、今年度練習してきたように、みずからのメッセージをわかりやすくつたえることが大切です。何でもかんでも一方的にしゃべりまくればよいというわけではありません。情報をまとめていうことがもとめられます。つまり、情報を統合してアウトプットするようにします。そもそも言語には、情報を統合する力があります。統合アウトプット訓練が大事です。

あたらしい NHK ラジオ英会話は、2018年度の「文法」からはじまり、「言葉のイメージ」「会話のフロー」と訓練がつづいてきました。今年度のレッスンはこれでおわりですが来年度も講師陣はかわらず、あらためて「文法」にとりくむそうです。たのしみです。

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本書は、NHK ラジオ英会話の2018年度の内容を再構成してまとめたものです。音声は、NHK ラジオ英会話の CD の2018年度のものを再編集してまとめたもので、NHK 出版サイトからダウンロードできます。コンパクトに録音されているので効率的に学習できます。

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