助詞をつかいこなす（１）　- 題目を表す係助詞「ハ」（本多勝一著『日本語の作文技術』）- : 発想法　- 情報処理と問題解決 -

本多勝一著『日本語の作文技術』の「第六章助詞の使い方」では、日本語の文章全体の構造を支配するきわめて重大な、助詞のつかい方について解説しています。助詞は、日本語の「統語法の根幹をなす品詞である」そうです。

助詞の中でもとびぬけて重要で、かつ便利な助詞は「ハ」です。第六章の「１　象は鼻が長い　ー　題目を表す係助詞『ハ』」では、この「ハ」について、まず、つぎの例文をつかって解説しています。

突然現れた裸の少年を男たちが見て男たちがたいへん驚いた。

この文では、主格の格助詞「ガ」が２つあります。「男たちが見て」のガと「男たちが驚いた」のガです。

係助詞「ハ」をつかうと、２つのおなじ主格を吸収・兼務させることができ、つぎのように書けます。

(A) 突然現れた裸の少年を男たちは見てたいへん驚いた。
(B) 突然現れた裸の少年を見て男たちはたいへん驚いた。

「男たち」は１度だけ書けばよいです。どちらの文がすぐれているでしょうか。つぎのように説明しています。

(B) の方がすぐれた文章である。なぜか。それは、この文章の述語が「驚いた」であって、「見て」ではないからである。大黒柱としての「驚いた」には、題目としての「男たちは」がかかる。（中略）題目と述語とは近い方がよい。また第三章の原則（長い順）でも「男たちは」はあとがいい。

もし「男たちは」を強調したければ、次のように「男たちは」を最初にもってきて「逆順」とし、テンをうてばよいです。

(C) 男たちは、突然現れた裸の少年を見てたいへん驚いた。

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以上の原理は、ながい文章をわかりやすくするためにつかえます。文章の長短とわかりやすさについて、つぎのように説明しています。

文は長ければわかりにくく、短ければわかりやすいという迷信がよくあるが、わかりやすさと長短とは本質的には関係がない。問題は書き手が日本語に通じているかどうかであって、長い文はその実力の差が現れやすいために、自信のない人は短い方が無難だというだけのことであろう。

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本多さんらは、係助詞「ハ」とは、格助詞ガノニヲを兼務する、文の「題目」をしめすものととらえています。題目のことを「主題」とか「提題」ということもあります。

たとえばつぎの無題文があります。

象ノ鼻ガ長いコト

この文から、「象」を、題目（主題・提題）としてとりだしたいとおもったら「ハ」をつかいます。

象ハ鼻ガ長い。

「ハ」が「ノ」を兼務し、「象」を、題目（主題・提題）としてとりだすことができました。「象は鼻が長い」の「象は」は、この文の題目（主題）をしめしているのであり、　いわゆる「主語」ではないことに注意してください。

日本語で「ハ」にすべきが「ガ」にすべきかといった問題は、このように言葉の死命を制する。だから第一級の文章家たちは、ハとガの使い方が必ずうまく、論理的で、その結果リズムに乗っている。

このように助詞のつかい方では、「ハ」をつかいこなせるようになることが重要です。そのときに、「主語」という従来の教えにはとらわれないようにします。

■ まとめ

▼ 文献
本多勝一著『日本語の作文技術』（朝日文庫）1982年1月14日
日本語の作文技術 (朝日文庫)